Tal com estava previst, avui ha vingut a visitar-nos Jaume Martínez Bonafé. Tothom tenia moltes preguntes preparades per a , i no és per a menys! després d’haver-nos submergit en la seva trajectòria professional la nostra curiositat tenia un objectiu clar: entrar en conversa amb aquesta eminència (o almenys és el nostre cas). Doncs, malgrat voler sorprendre’l amb les nostres preguntes, ens ha sorprès ell a nosaltres amb dues qüestions:
“És possible treballar sense assignatures?”
“És possible treballar sense llibre de text?”
Aquestes han donat peu a un extens debat davant el desenvolupament del qual ell ha plantejat una tercera pregunta “Quan i perquè comença el llibre de text?” a la qual ell ha contestat amb uns arguments que nosaltres voldríem reflexar en el nostre blog, en el nostre espai:
Un llibre de text sorgeix en un context on es requeria un text que tingués la veritat absoluta, era el que valia, doncs era - i és actualment per a molts- el que feia pràctica una teoria, però ens deguem preguntar: Quina és la teoria que està darrere del llibre de text?
Els nens i les nenes tenen dret a ser reconeguts en el seu context social, l’escola és, per tant, la institució que ha de garantir aquest dret, si el temari és tancat, si fem cas al llibre de text, deixem de banda aquest dret.
Bon objecte de reflexió per a aquells, que com nosaltres ens volem dedicar a l’educació.
RESPOSTA A LA NOSTRA PREGUNTA
Els materials curriculars deurien ser políticament neutres?
"Sí, per descomptat, però quina és la millor manera per ser politicament neutral? Contrastant diversos discursos, no treballar sols amb un discurs. L’història no és dir el que va passar sino l’opinió del que va passar, la qüestió gira entorn a ensenyar a pensar críticament llegint els fets reals, les peces d’evidència i la documentació."
Gràcies per la vostra atenció, gràcies Jaume Martínez Bonafé.
Sandra Tomàs Carrió
No hay comentarios:
Publicar un comentario